17 sept. 2017

Partituras y posiciones para flauta

Esta semana estamos empezando a tocar la flauta con los alumnos de 1º y 2º de ESO. 
Para que nadie pueda quedarse atrás he encontrado un interesante enlace de partituras para aprender a tocar la flauta de forma progresiva. Nos será de gran utilidad para las primeras sesiones.Se trata de una página elaborada por Andrés de la Fuente Gámiz y Mar Serón Burgos.Pinchad sobre la imagen


14 sept. 2017

Audios Edad Media

Para facilitaros la preparación de los audios, os he preparado un WIX que recoge las audiciones que trabajaremos en clase (hay alguna más) así como vídeos curiosos relacionados con la Edad Media.

NOTA: Si tenéis problemas para abrir los vídeos, antes de darle al Play pinchad en pantalla completa. Así se os cargará bien.

Ahora sólo os tenéis que poneros a estudiar.


Bienvenidos al nuevo curso




Aunque todavía no he conocido a todo el alumnado, desde aquí os quiero dar la bienvenida a este nuevo curso. 
Para los que todavía no conozcáis cómo manejaros en el blog, no os preocupéis porque dedicaremos un ratito en clase para familiarizarnos con él. Para ir adelantando os recomiendo que entréis en la página de SALUDO para que leáis las principales normas que debemos tener en clase para obtener un máximo rendimiento.
Espero que como el año pasado os sirva el blog como una herramienta más para acercaros al maravilloso mundo de la música. 

28 may. 2017

La textura musical

Estupenda presentación de las texturas musicales elaborada por Ana Belén Vázquez Secades.




18 may. 2017

Mapa conceptual: ARMONÍA

Ya estamos empezando con el tema de la armonía. Para aprender los conceptos básicos aquí os dejo un estupendo mapa conceptual realizado por Cristina López Cordero. (este mapa también nos servirá para el siguiente tema: la textura musical).  


16 may. 2017

Acordes y sus inversiones


A través de este juego (perteneciente al recurso musical MOS) podéis repasar qué notas forman cada acorde de la escala de Do y cómo son las dos inversiones de cada acorde.
Al pinchar cada nota se construye el acorde y al pinchar en la primera o en la segunda inversión verás como se cambian de posición. Además también se escuchan cómo suena cada uno.


14 may. 2017

Vídeo: El Canon de Pachelbel nos persigue

Para comprender mejor el tema de la armonía estamos trabajando la sucesión de ocho acordes presentes en el archiconocido Canon de Pachelbel.

En relación con esta obra he encontrado un vídeo en clave de humor con el que el protagonista del mismo nos quiere decir que últimamente la música es muy "comercial" o igual en casi todos los casos, dando el ejemplo de que con esos ocho acordes puedes hacer un montón de canciones iguales. No lo hace por meterse con ningún estilo musical, sino para demostrar cómo las bases musicales son las mismas.
Espero que os divirtáis como lo he hecho yo.




1 may. 2017

Vídeos de Idiófonos

A continuación os dejo enlaces de distintos idiófonos para que to tengáis problemas en distinguirlos para el examen que tenderemos dentro de poco.

A) IDIÓFONOS DE GOLPE

- XILÓFONO: con láminas de madera


- VIBRÁFONO: con láminas de metal


- CAMPANAS TUBULARES

- CAJÓN FLAMENCO

- VARIOS IDIÓFONOS DE GOLPE consiguiendo una rica polirritmia


B) IDIÓFONOS DE ENTRECHOQUE


- CASTAÑUELAS

C) IDIÓFONOS DE SACUDIMIENTO

- MARACAS

D) IDIÓFONOS DE PUNTEADO

- BIRIMBAO O ARPA DE BOCA

- SANZA

E) IDIÓFONOS DE RASPADURA

- GÜIRO



F) IDIÓFONOS DE FROTACIÓN

- VASOS MUSICALES


- ARMÓNICA DE CRISTAL

- SIERRA MUSICAL

Mapa Conceptual: Idiófonos

Seguimos con los instrumentos. En este caso con los idiófonos. Pincha sobre la imagen y accederás al mapa conceptual con fotos y audios. Mapa elaborado por Cristina Cordero.


Para ampliar la información de los idiófonos os dejo el siguiente enlace en donde podréis ver y escuchar muchos de estos instrumentos. 

17 abr. 2017

Audios clasicismo

Ya tenéis preparados  los audios del Clasicismo que estamos trabajando en clase. No lo dejéis para el último día que ya sabéis lo que pasa.  


Mapa Conceptual: Aerófonos

Para que podáis repasar esta numerosa familia de instrumentos aquí tenéis un mapa conceptual elaborado también por Cristina López Cordero.

23 mar. 2017

Audiciones e imágenes de instrumentos

A continuación os dejo dos mapas conceptuales de los cordófonos y aerófonos incluyendo audios.

22 mar. 2017

Mapa Conceptual: Cordófonos

He encontrado un práctico mapa conceptual sobre los cordófonos creado por Cristina López Cordero. Pincha sobre la imagen y accederás a él.


Una vez tengamos claro la clasificación de los cordófonos podemos ponernos a prueba con este crucigrama creado por Mª Jesús Camino. 


Más audios de instrumentos: CORDÓFONOS

A continuación os dejo una serie de enlaces para que podáis preparar los audios con vistas al examen de  los instrumentos. Ya sabéis hay que escuchar mucho para poder distinguir cada instrumento. No hay otra receta.

INFORMACIÓN, DATOS, VÍDEOS Y AUDIOS DE ALGUNOS CORDÓFONOS

MÁS CORDÓFONOS

AUDIOS CORDÓFONOS

AUDIOS DE TODAS LAS FAMILIAS

21 mar. 2017

Los instrumentos musicales

Ya hemos terminado el tema de la voz humana y ahora vamos a empezar con los instrumentos  musicales. Se trata de un tema bastante largo si tenemos en cuenta la cantidad de instrumentos que hay, pero a la vez os suele resultar bastante interesante. No sólo se trata de que conozcáis los instrumentos de forma visual; cuando acabemos el tema deberéis reconocer auditivamente la mayoría de ellos así como sus principales características. Sólo tenéis que estar bien atentos en clase y luego repasar un poquito en casa.

Vamos a empezar con un mapa conceptual realizado por Mª Jesús Camino distinguiendo la clasificación tradicional de los instrumentos (basada en la orquesta) y la clasificación moderna y universal propuesta en el año 1914 por los investigadores Hornbostel y Sachs. Para ver el mapa pincha aquí

A continuación  os dejo un vídeo en donde encontraréis los instrumentos de la orquesta y la disposición de éstos.





Para familiarizarnos un poco más con los instrumentos aquí tenéis un libro hecho con Cuadernia, en él están incluídas las dos clasificaciones y vamos a poder ver el instrumento y escucharlo al mismo tiempo.